Renginio pradžioje mokslininkai pristatė 8 aktualius STEAM iššūkius, kviesdami mokytojus tyrinėti ir ieškoti realių sprendimų šiuolaikinėms problemoms. Mūsų mokytojai, kartu su kolegomis iš kitų mokyklų, pasirinko jiems artimiausią iššūkį ir pradėjo jį analizuoti.
Hakatono metu mokytojai turėjo galimybę praktiškai taikyti STEAM metodiką. Jie kūrė prototipus, modeliavo realias situacijas, atliko bandymus, analizavo rezultatus. Praktinė veikla leido išbandyti, kaip eksperimentavimas, patirtinis mokymasis ir inžinerinis mąstymas gali būti taikomi ugdymo procese.
Renginio pabaigoje mokytojai pristatė sukurtus sprendimus, dalijosi patirtimi ir mokslinėmis įžvalgomis. Remdamiesi bandymų rezultatais, jie suformulavo aiškias išvadas, kurios praturtins jų darbą pamokose ir įkvėps kurti dar daugiau tyrimais grįstų veiklų.
Šis kūrybinis tyrimų inkubatorius tapo vertinga profesinio tobulėjimo patirtimi. Į gimnaziją mokytojai grįžo su naujomis metodinėmis įžvalgomis ir praktinėmis idėjomis, kurias integruos į ugdymo procesą.
