Atvira fizinio ugdymo pamoka
Metodinė diena prasidėjo atvira 8 klasės fizinio ugdymo pamoka, kurią vedė Raseinių r. Ariogalos gimnazijos vyresnioji mokytoja Birutė Balžekienė ir mokytojas Aurimas Dyglys.
Atviros fizinio ugdymo pamokos tikslas – skatinti mokinių fizinį aktyvumą taikant netradicines judėjimo formas, ugdant teigiamą požiūrį į fizinį aktyvumą, saviraišką ir sveikos gyvensenos įgūdžius. Pamokoje mokiniai išbandė įvairias netradicinio fizinio aktyvumo veiklas, kurias galima pritaikyti skirtingose aplinkose – mokykloje, namuose ar lauke, net ir be specialaus inventoriaus. Per praktines užduotis buvo ugdomi sprendimų priėmimo, komunikacijos ir komandinio darbo gebėjimai, stiprinamas pasitikėjimas savimi bei emocinė gerovė. Taip pat akcentuota taisyklingo kvėpavimo svarba fizinio aktyvumo ir emocinės savireguliacijos procese – mokiniai išbandė kvėpavimo techniką pagal Wim Hof metodą ir aptarė jos poveikį savijautai bei susikaupimui.
Integruota muzikos ir fizinio ugdymo pamoka – judesio ir garso dermė
Kai judesys susitinka su muzika, gimsta patirtis, kurioje mokymasis tampa gyvas ir įtraukiantis. Tokia buvo atvira integruota 5b klasės muzikos ir fizinio ugdymo pamoka „Fizinio aktyvumo pritaikymas gamos garsams“, kurią vedė fizinio ugdymo vyresnioji mokytoja Birutė Balžekienė ir muzikos mokytoja metodininkė Evelina Budrienė. Pamokoje fiziniai pratimai kūrybiškai susieti su gamos garsais – mokiniai judesiu perteikė skirtingą tonaciją, ritmą ir dinamiką. Tarpdalykinė integracija leido ne tik geriau suprasti muzikines sąvokas, bet ir lavinti koordinaciją, muzikinę klausą bei kūrybiškumą. Ši pamoka tapo įkvepiančiu pavyzdžiu, kaip bendras mokytojų planavimas gali sukurti motyvuojančią, įtraukią ir patirtimi grįstą mokymosi aplinką.
Ugdymo(si) erdvės TŪM projekto kontekste
Pristatymo „Mokytojai ir mokiniai – įtraukių ugdymosi erdvių kūrėjai TŪM projekto kontekste“ metu dalyviai susipažino su mokyklos erdvėmis, aptarta, kaip jos kuriamos ir pritaikomos taip, kad skatintų aktyvų, patirtinį mokinių įsitraukimą. Pabrėžta, jog TŪM projekte svarbus ne tik infrastruktūros atnaujinimas, bet ir pedagogų bendrystė, dalijimasis profesine patirtimi bei inovatyvių ugdymo metodų taikymas. Buvo pristatytos mokyklos patirtys, įgyvendintos veiklos, pasiekimai ir sukurtos erdvės, atspindinčios kryptingą ir nuoseklų darbą įgyvendinant projektą.
Refleksija ir metodinių būrelių diskusijos
Po atvirų veiklų vyko pamokų aptarimas ir refleksija, o vėliau – pranešimai atskiruose metodiniuose būreliuose. Fizinio ugdymo mokytojų susibūrime buvo pristatytos aktualios temos:
- Diana Pečiulienė, Raseinių lopšelio – darželio „Liepaitė“ fizinio ugdymo vyresnioji mokytoja, pabrėžė, kad kolegų bendradarbiavimas ir dalijimasis patirtimi yra geriausių rezultatų pagrindas stiprinant fizinį ugdymą nuo ankstyvojo amžiaus.
- Raimundas Elzbergas, Raseinių Šaltinio progimnazijos fizinio ugdymo mokytojas ekspertas, pristatė temą „Piklbolas 2021–2026 m.“, aptardamas šios sporto šakos plėtros galimybes mokyklose.
- Valda Petrokienė ir Donatas Baukys iš Raseinų r. Viduklės Simono Stanevičiaus gimnazijos fizinio ugdymo mokytojai metodininkai, dalijosi patirtimi apie fizinio ugdymo mokytojų bendradarbiavimą naudojantis bendromis erdvėmis.
- Aurimas Dyglys ir Birutė Balžekienė, savo pranešimuose akcentavo, kad kolegų bendradarbiavimas – geriausias kelias į kokybišką ugdymą ir aukštesnius mokinių pasiekimus.
- Saulius Radčenko, Raseinių r. Nemakščių Martyno Mažvydo gimnazijos fizinio ugdymo mokytojas ekspertas, kėlė aktualią temą apie fizinio ugdymo veiklose patiriamų traumų vertinimą bei mokytojo atsakomybės ribas.
Diskusijos parodė, kad mokytojams svarbu ne tik dalintis sėkmės istorijomis, bet ir atvirai kalbėti apie iššūkius, ieškoti sprendimų, stiprinti tarpusavio pasitikėjimą.
Bendradarbiavimas – tvaraus pokyčio pagrindas
Metodinė diena dar kartą patvirtino, kad kolegų bendradarbiavimas, integruotos veiklos ir yra kertiniai šiuolaikinės mokyklos elementai. Dalijimasis patirtimi, atviros pamokos ir refleksija kuria tvarią profesinio augimo kultūrą, o TŪM projekto veiklos padeda kryptingai stiprinti ugdymo kokybę visame Raseinių rajone.
