Aplinkos pakeitimas ir ugdymas ne įprastoje grupės erdvėje sužadino vaikų norą tyrinėti, drąsą klausti, atrasti bei įtvirtinti jau turimas žinias, paliko vaikams daug teigiamų emocijų bei naujų patirčių. Apžiūrėję fotografijų parodą, vaikai bandė įsijausti į matomus vaizdus – nusakė medžių „jausmus“, atpažino jiems pažįstamus medžius, įvardijo metų laikus, diskutavo apie gamtos kaitą.
Vėliau vyko ugdomoji veikla, kurios metu vaikai klausėsi pasakos „Beržo paslaptis“. Klausydamiesi pasakos, jie aktyviai įsitraukė į pokalbį, atsakinėjo į klausimus, dalijosi mintimis ir samprotavo apie medžio reikšmę žmogui ir gamtai.
Praktinės veiklos metu vaikai apžiūrėjo beržo tošis, tyrinėjo jų savybes, susipažino su anglimi. Didelio susidomėjimo sulaukė galimybė išbandyti rašymą ir piešimą anglimi tiek ant beržo tošies, tiek ant popieriaus, kuris taip pat gaminamas iš medžio. Ši patirtis leido vaikams geriau suprasti ryšį tarp gamtos ir kasdien naudojamų daiktų.
Veikla „Medžių pasaka“ ne tik praplėtė vaikų pažinimo ribas, bet ir ugdė jų emocinį intelektą, kūrybiškumą, pastabumą bei pagarbą gamtai. Tokios patirtys padeda formuoti sąmoningą, smalsų ir aplinką tausojantį jauną žmogų.
